Ensino Globalizado

Os métodos globalizados têm como enfoque o aluno como protagonista do seu saber. O objetivo é fazer com que o educando aprenda a aprender.

Para que isso ocorra é fundamental levar em conta seus interesses.

Imagem extraída da web: http://image.slidesharecdn.com/1-zabala-prticaeducativaprof-iara-110224183431-phpapp02/95/1-zabala-prtica-educativa-prof-iara-17-728.jpg?cb=1298572810

Na minha escola não existe um método padrão. Existe ainda um pouco do método tradicional que aos poucos está mudando para aulas mais dinâmicas e motivadoras.

Procuro sempre trabalhar com meus alunos levando em conta os seus interesses e o que já sabem, mostrando que todos podemos aprender com o que o outro tem para dizer/ensinar.

Meus alunos da turma da manhã (5º ano) estão em uma em que adoram a internet e suas tecnologias. Começaram a falar muitas vezes no Tim Maia. Então, um dia parei tudo o que estávamos fazendo e perguntei: “Vocês sabem quem foi Tim Maia?”. Houveram diversas respostas, inclusive alguns dizendo que “não”. Então lancei o desafio: “Façam uma pesquisa sobre Tim Maia. Não disse como, nem onde, nem para quando, deixei livre. Foi muito legal, porque cada um fez à sua maneira: uns simplesmente perguntaram para os pais, outros fizeram cartazes, outros trabalhos escritos, fotos, trouxeram disco de vinil, dvd, etc. A partir daí conversamos sobre questões da nossa cultura, drogas, alimentação saudável e obesidade, também conceituamos o que é pesquisar. Desde então tenho trabalhado bastante com eles a base de pesquisas e tem surtido em bons resultados.

Já com a turminha da tarde (2º ano), onde grande parte dos alunos vieram sem estarem alfabetizados, tenho trabalhado com sequencias didáticas. Eles adoram ouvir histórias. Na última quinta-feira fizemos a escadinha da leitura e eles estão empolgadíssimos para chegar na última escada. É importante que o aluno consiga perceber seus avanços ao longo de sua caminhada.

A atuação do educando na construção da sua aprendizagem faz com que o trabalho se torne mais prazeroso e satisfatório para o professor e para ele próprio.